• Reflexión pedagógica: una oportunidad para formar comunidades de aprendizaje 

  Pradenas Sáez, Marianela Alejandra (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)
• Rol y competencias para la resolución de problemáticas de convivencia escolar del equipo responsable 

  Curguan Catalán, Melissa; Rojas Huichaqueo, Carla (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El presente trabajo, expone una intervención psicoeducativa desarrollada en un establecimiento en la Región de los Ríos, comuna de Valdivia. La intervención se enfocó en fortalecer el rol y competencias del equipo de ...
• Favoreciendo las estrategias de organización y planificación en los estudiantes 

  Levy Benquis, Michelle (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El presente documento se encuentra situado en el marco del proyecto de grado para optar al grado de Magister en Psicología Educacional. La intervención planteada a continuación se centra en los cursos que se encuentran ...
• Locus de control externo en la relación familia-escuela como obstáculo para desarrollar habilidades emocionales en los niños 

  López, Juana Edith (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-06)

  Se han publicado, en la literatura académica, evidencias con respecto a la importancia de la relación apoderados-escuela. El éxito de los resultados académicos de los niños se ve realzado cuando escuela y padres crean una ...
• Intervención psicoeducativa: articulación vertical por medio del diálogo y reflexión docente 

  Araya Martín, Carolina; Muñoz Ramos, Pamela (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  Este proyecto se contextualiza en un establecimiento educacional de la región del Bio-bío en el período 2018-2019. La problemática y principal demanda detectada en la institución nace de la desarticulación entre niveles ...
• Sintomatología actual, estilo de apego y trastorno de personalidad en una muestra de pacientes diagnosticados con trastorno afectivo bipolar I o II del servicio de psiquiatría del Hospital Regional de Talca 

  Hidalgo Oyarce, Francisco Javier (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2018)

  Este estudio tuvo como objetivo general, comparar sintomatología actual en función de la presencia o ausencia de un trastorno de personalidad y el estilo de apego en una muestra de pacientes diagnosticados con Trastorno ...
• Sentido de pertenencia en la escuela a través del trabajo con los sellos educativos 

  Pereira Valdés, Constanza; Villablanca Ulloa, Andrés (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)

  El presente trabajo describe una intervención psicoeducativa enfocada en fortalecer el sentido de pertenencia (SP) a través del trabajo con los sellos declarados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Esto a partir ...
• Fortaleciendo el conocimiento y valoración del protocolo de acoso escolar: intervención en colegio particular subvencionado, en Tomé, Región del Bío-Bío 

  Contreras Davis, Yanara; Uribe Moyano, Consuelo; Varas Varas, Paula (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El presente trabajo expone el proceso de intervención realizado el año 2019 un Colegio particular subvencionado de la Región del Bío-Bío. Como demanda inicial, éste señaló tener situaciones de „intimidación y maltrato ...
• Proyecto de intervención. La inclusión en nuestra piel 

  Méndez Moraga, Carla; Sepúlveda Bustos, María Pía; Valenzuela Gamonal, Melitza (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El presente proyecto tuvo como objetivo fortalecer las competencias de profesores, familias y estudiantes para responder a la diversidad de un establecimiento educativo de la Región del Bío Bio”, la cual consta de un total ...
• Intervención psicoeducativa: mejorando el clima de aula para aprender más y mejor 

  Candia López, Inés; Villalobos Inostroza, Tania; Cárdenas Hernández, Claudio (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  Este informe da cuenta de una intervención psicoeducativa desarrollada en un liceo municipal de la comuna de Concepción, durante los años 2018 y 2019. El objetivo planteado fue “fortalecer un clima de aula positivo en los ...
• Gestión de personas en educación parvularia. Creación de perfiles de cargo 

  Alcaide Cepeda, Claudia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El trabajo de intervención realizado surgió desde la necesidad levantada en un Jardín Infantil Particular de la comuna de Providencia y manifestada por el equipo directivo del establecimiento. Luego del proceso diagnóstico ...
• Proyecto de intervención: unidad de orientación vocacional y proyecto de vida 

  Vicencio Lehmann, Karina (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El siguiente trabajo esta enmarcado en el proyecto de título para optar al grado de Magíster, el cual pretende ser un aporte para un colegio municipal de la comuna de Peñalolén. El foco del proyecto esta puesto en como ...
• Uso de prácticas pedagógicas innovadoras y estrategias diversificadas en el aula: un asesoramiento educativo 

  Lagos Arriagada, Denisse; Vergara Torres, Pamela (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El presente trabajo, expone un proceso de asesoría psicoeducativa enmarcado en las variables metodológicas que influyen en la disposición al aprendizaje de los estudiantes. Las metodologías que utilizan los docentes para ...
• Recopilación de intereses de los estudiantes de 8° A 3° medio, en relación con la clase de orientación 

  Herrera Muñoz, Constanza; Isla Manríquez, Loreto (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  En el presente trabajo se dará a conocer la intervención realizada en un colegio particular pagado de la región metropolitana, en relación con la clase de orientación en la enseñanza media. A través de cuatro reuniones ...
• Intervención educacional. sistema de medición del clima laboral docente en colegio de educación media de Puente Alto 

  Pizarro Mijares, Oriana (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)
• Comunicación educativa en organizaciones comunitarias 

  Araneda Concha, Cristian (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)

  Este informe tomará los datos obtenidos de la intervención psicoeducativa realizada el año 2019 por Cristian Araneda a la organización comunitaria “El Clan”. La intervención tuvo como interés contribuir al uso adecuado de ...
• Modelo de acompañamiento docente entre pares para la implementación del aprendizaje cooperativo en la sala de clases 

  Pinto Anwandter, Loreto (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

  El informe que se presenta a continuación da cuenta del proyecto de intervención diseñado para un establecimiento particular pagado. Este proyecto busca aportar al desarrollo profesional docente a través de un modelo de ...
• Mejora de la convivencia escolar a través del eficiente planteamiento y aplicación de protocolos del manual de convivencia 

  Milling Rosales, Sandy Andrea; Gutiérrez Silva, Natalia Belén (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)

  El presente trabajo tiene como objetivo mejorar la convivencia escolar, a través del eficiente planteamiento y aplicación de protocolos del colegio, un establecimiento privado, científico humanista, con una misión ...
• Intervención psicoeducativa: aprendizajes y reflexiones de una intervención truncada 

  Cabrera Toledo, Patricio Ignacio Alejandro (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)

  En este trabajo se expone el proyecto de intervención psicoeducativa, el cual tenía como foco abordar la violencia escolar verbal y relacional evidenciada en un establecimiento particular pagado de la comuna de Ñuñoa. En ...
• Concepciones sobre evaluación de aprendizajes de educadores/as de educación parvularia y docentes de primer ciclo básico de un establecimiento Municipal de la Comuna de Talcahuano 

  Gajardo León, Javiera Cecilia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 01/03/2020)

  Esta investigación compara las concepciones que poseen las educadoras de Educación Parvularia y docentes de Primer Ciclo Básico sobre la evaluación de aprendizajes en el área de la matemática. Para ello se utilizó una ...

View more