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Traducción, adaptación cultural y evaluación de validez de contenido del Assessment of Physiotherapy Practice en contextos de internados clínicos de Kinesiología en Chile: Scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Rendón Bolívar, Daniela; Sacomori, Cinara; Borges Dario, Amabile
La calidad de los servicios de kinesiología y rehabilitación depende directamente del desarrollo de competencias profesionales. En Chile, La evaluación de las competencias carece de estandarización, lo que limita significativamente la capacidad de establecer lineamientos y resultados extrapolables a la población en su totalidad. El Assessment of Physiotherapy Practice (APP), validado y ampliamente usado en Australia y Nueva Zelanda, no ha sido traducido, adaptado al español, ni contextualizado a la realidad chilena. Objetivo: Traducir, adaptar culturalmente y evaluar la validez de contenido del APP para su uso en internados clínicos de estudiantes de Kinesiología en Chile. Método: Estudio mixto, desarrollado en dos etapas: (1) Traducción directa y reversa del APP y sus indicadores de desempeño. (2) Evaluación de validez de contenido con expertos y docentes clínicos. Resultados: Se completó la traducción y adaptación cultural del instrumento, incluyendo retroalimentación directa de investigadores australianos en el APP. En las entrevistas cognitivas participaron 10 expertos/docentes, identificándose 17 conceptos problemáticos en torno a la comprensibilidad, adecuación semántica y pertinencia contextual. A partir de las sugerencias de los participantes, se generó una versión revisada que fue nuevamente enviada a revisión cuantitativa por 30 participantes. Dos Indicadores de desempeño (ID) del APP obtuvieron porcentaje de acuerdo entre los participantes menor a 80% para comprensibilidad y 1(ID) para relevancia. Estos ítems fueron modificados según sugerencias y nuevamente revisados por los 30 participantes; cuyo análisis obtuvo porcentaje de acuerdo mayor o igual a 80% para todos los ítems e ID revisados. Conclusión: Este estudio generó la versión Chilena del APP, la cual fue validada respecto a su contenido.
Estrategias complementarias y alternativas al ejercicio para aumentar los niveles de actividad física en personas con dolor lumbar persistente: innovación en salud
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Aravena, Sofía; Reyes, Benjamín; Soto, Catalina; Valdivia, Maximiliano; Aguila, Pedro
El dolor lumbar persistente (DLP) (que se mantiene por más de tres meses en la zona lumbar), es de las afecciones musculoesqueléticas más comunes y una causa relevante de discapacidad. Aunque el ejercicio estructurado es la intervención más utilizada, aún existen limitaciones relacionadas con baja adherencia, falta de estandarización y escasa integración de estrategias adicionales que favorezcan la actividad física en esta población.
Objetivo: Describir las estrategias complementarias y alternativas al ejercicio utilizadas para aumentar los niveles de actividad física en personas con DLP.
Método:
Se realizó una revisión de alcance con búsqueda sistemática en PubMed, Scielo y Google Scholar, considerando estudios entre 2020 y 2025 en español e inglés. Se incluyeron adultos con DLP, intervenciones orientadas a promover actividad física. La selección y extracción de datos fue independiente, analizando tipo de intervención, intensidad, duración, contexto, actores involucrados y presencia de estrategias complementarias o alternativas.
Resultados: De 1502 artículos, cinco cumplieron criterios. Las intervenciones incluyeron ejercicio aeróbico, fortalecimiento, estiramientos, caminatas terapéuticas, yoga e hidroterapia. Las estrategias complementarias más frecuentes fueron educación en dolor, terapia cognitivo-conductual, consejería, apoyo psicológico, retroalimentación digital. Como alternativa se identificaron técnicas de relajación y ergonomía. La intensidad osciló entre ligera y vigorosa, con duraciones de 18 a 420 minutos. La mayoría se desarrolló en centros de rehabilitación bajo la guía de fisioterapeutas.
Conclusión: La incorporación de estrategias complementarias y alternativas al ejercicio ofrece un abordaje integral que puede mejorar la adherencia, funcionalidad y eficacia del tratamiento en personas con DLP.
Exploración de la literatura disponible sobre las características de la intervención combinada de musicoterapia participativa con tareas duales en pacientes con Enfermedad de Parkinson: scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Carvajal, María del Mar; Konrad, Alexandra; León, Joaquín; Maureira, Vicente; Barzaga Molina, Arianne
Antecedentes: La Enfermedad de Parkinson (EP) es una patología neurodegenerativa progresiva que altera funciones motoras y cognitivas, afectando la calidad de vida. La musicoterapia participativa y las tareas duales tiene efectos positivos documentados, pero la evidencia sobre su combinación es escasa y carece de protocolos estandarizados.
Objetivo: Mapear la evidencia disponible sobre las características y los efectos de la intervención combinada de musicoterapia participativa y tareas duales en pacientes con EP.
Método: Se realizó una Scoping Review. La búsqueda se ejecutó en las bases de datos PubMed, Google académico, SciELO y LILACS. Se incluyeron estudios primarios que realizaban la intervención combinada de musicoterapia y tareas duales en adultos con EP.
Resultados: Se incluyeron 3 artículos de investigación. Todos implementaron la musicoterapia participativa mediante tocar instrumentos (percusión y viento) y cantar, con tareas duales. La duración de las sesiones fue de 50 a 90 minutos, con 2 a 4 sesiones semanales. Los tres estudios reportaron mejoras consistentes y significativas en la función motora (velocidad de marcha, equilibrio) y la función cognitiva de los pacientes, así como en la calidad de vida y la preocupación por caídas.
Conclusión: La intervención combinada se caracterizó principalmente por tocar instrumentos de percusión, pero, hay gran variabilidad en la dosificación y modalidad de la tarea dual y la musicoterapia. Los hallazgos reportan beneficios en las funciones motora y cognitiva, pero se requiere mayor investigación para estandarizar la intervención.
Mapeo del uso de cicloergómetro como intervención en pacientes en unidad de cuidados intensivos con presencia de atrofia muscular: un scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Arredondo, Maximiliano; Barreat, Eliam; Calderón, Christopher; Chandía, Carla; Barzaga Molina, Arianne
Antecedentes: Se han descrito distintas terapias de movilización temprana para el tratamiento de la atrofia muscular en pacientes críticos, una de estas terapias es el uso de cicloergómetro, el cual ha demostrado ser útil dentro de este mismo ámbito.
Objetivo: Describir la evidencia disponible sobre el uso del cicloergómetro como intervención de movilización temprana para tratar la atrofia muscular en pacientes críticos hospitalizados en UCI.
Metodología: Estudio de tipo Scoping review. Se realizó una búsqueda en PubMed, Scielo y Google Scholar, incluyendo estudios publicados entre 2015 y 2025 en inglés, español o portugués. Se incluyeron investigaciones con pacientes críticos adultos (≥18 años) en contexto de unidad de cuidados intensivos que describieran el uso de cicloergómetro. Se excluyeron revisiones y estudios sin acceso a texto completo. Se extrajeron variables bibliométricas, protocolos de dosificación, e instrumentos de evaluación de atrofia muscular, fuerza y funcionalidad. Se identificaron 160 registros iniciales y 14 estudios cumplieron con los criterios de inclusión.
Resultados: La dosificación de la terapia en cicloergómetro más común fue de 20 a 40 minutos por sesión, 1 a 2 veces al día. El 64,3% de los estudios reportó uso de una medición cuantificativa de la funcionalidad, aunque solo el 28,6% mostró cambios funcionales considerados clínicamente relevantes. Por otro lado, la atrofia muscular fue reportada en el 71,4% de los estudios antes de la aplicación de una terapia de movilización, evaluada mayoritariamente mediante ecografía.
Conclusión: El cicloergómetro es una estrategia de movilización temprana segura y potencialmente beneficiosa para preservar masa muscular y funcionalidad en pacientes críticos. Sin embargo, la heterogeneidad metodológica en los estudios limita las comparaciones y evidencia la necesidad de estudios más estandarizados.
Análisis de contenidos de videos educativos en español en tiktok respecto a ejercicios para la recuperación postoperatoria de ligamento cruzado anterior en adultos: innovación en salud
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Alarcón, Cristóbal; Baile, Gaspar; Escobedo, Benjamín; Pereira, Isidora; Sacomori, Cinara
Antecedentes: TikTok se ha consolidado como una plataforma masiva para el aprendizaje autodidacta en salud, incluyendo la rehabilitación postoperatoria del ligamento cruzado anterior (LCA). Sin embargo, la incierta validez científica del contenido compartido por usuarios genera preocupación por la desinformación.
Objetivo: Analizar la calidad del contenido de los videos educativos en TikTok, en español, sobre ejercicios de recuperación postoperatoria del LCA en adultos.
Método: Se utilizó una búsqueda sistemática mediante hashtags. Este estudio de análisis de contenido se centró en la recopilación y categorización de videos de TikTok relacionados con ejercicios de recuperación postoperatoria de LCA en adultos. Se registraron características generales, recomendaciones de ejercicio y se aplicó la pauta DISCERN para evaluar la calidad del contenido educativo.
Resultados: De los 57 videos analizados, la mayoría mostraba ejercicios de movilidad y demostraciones prácticas, pero con explicaciones limitadas sobre su propósito o fase de rehabilitación. Solo el 46,9% provenía de kinesiólogos. Aun así, el 82% superó las 10.000 visualizaciones, lo que evidencia una amplia difusión, aunque ningún video incluía advertencias, contraindicaciones o criterios básicos de seguridad. La mediana de visualizaciones fue 58.200 y la de “me gusta” 1.599. Los puntajes DISCERN revelaron un panorama preocupante: únicamente un 40% obtuvo una valoración moderada, asociado a descripciones superficiales.
Conclusión: El bajo puntaje obtenido en la escala DISCERN se explica principalmente por la escasa profundidad del contenido y la ausencia de fuentes de información.
Uso de ultrasonografía diafragmática en fisioterapia respiratoria en pacientes adultos: scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Urbina Araos, Gabriela; Atria Hurtado, Luciana; Bravo Contreras, Valentina; Müller Becker, Francisco; Muñoz, Felipe
Antecedentes: La disfunción de la musculatura ventilatoria, en particular del diafragma, pudo comprometer de manera significativa la función respiratoria en diversos contextos clínicos. En este escenario, la ultrasonografía diafragmática emergió como una técnica accesible, eficaz y no invasiva para evaluar su funcionalidad. Si bien su
uso ha sido ampliamente reconocido en el destete de la ventilación mecánica, existía menor claridad respecto a su aplicación en otros contextos clínicos y en distintas intervenciones fisioterapéuticas respiratorias.
Objetivo: Describir el uso de la ultrasonografía diafragmática en pacientes adultos sometidos a intervenciones fisioterapéuticas respiratorias, excluyendo aquellos en proceso de destete ventilatorio.
Método: Se desarrolló una scoping review siguiendo las directrices metodológicas del Joanna Briggs Institute (JBI). El proceso incluyó la identificación, selección y síntesis de evidencia relacionada con la evaluación ultrasonográfica del diafragma en pacientes que recibieron intervenciones fisioterapéuticas respiratorias, sin restringirse a un contexto clínico específico. Se excluyeron estudios enfocados exclusivamente en el destete ventilatorio. La búsqueda se efectuó en PubMed, Google Académico y SciELO, considerando estudios que utilizaran parámetros como la excursión diafragmática o la fracción de engrosamiento. La gestión y el cribado de los artículos se realizó mediante la plataforma Rayyan, aplicando el proceso de cegamiento para garantizar la revisión independiente entre evaluadores. La eliminación de duplicados y la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión se llevaron a cabo por revisores independientes.
Resultados: Se identificaron 3.629 artículos, de los cuales 3.500 fueron excluidos por no cumplir los criterios establecidos, principalmente por no especificar al operador, no contextualizar la evaluación, emplear la ultrasonografía únicamente con fines diagnósticos o no evaluar específicamente el diafragma. Se revisaron 12 artículos a texto completo y se incluyeron finalmente 10 estudios. La evidencia seleccionada abarcó diversas condiciones respiratorias en población adulta, independientemente del diagnóstico o contexto clínico, incluyendo patologías como enfermedad pulmonar obstructiva crónica, enfermedades neuromusculares, accidente cerebrovascular y procesos postoperatorios de cirugía torácica o abdominal. Los hallazgos permiten mapear el uso de la ultrasonografía diafragmática en aplicaciones distintas al destete ventilatorio, contribuyendo a identificar vacíos en la literatura y ofreciendo una base preliminar que puede orientar futuras directrices y respaldar la práctica clínica kinésica.
Conclusión: La evidencia disponible se concentró principalmente en pacientes críticos en proceso de destete ventilatorio, lo que reveló un vacío respecto al uso de la ultrasonografía diafragmática en otros contextos clínicos fuera de la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI).
Integración de factores psicológicos en la rehabilitación kinesiológica post reconstrucción de ligamento cruzado anterior: un scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Bilbao, Javier; Corral, Benjamin; Osorio, Javiera; Pizarro, Fernanda; Muñoz, Felipe
Antecedentes: Las lesiones del ligamento cruzado anterior son frecuentes en deportes. Esta lesión es producto de un pivote y un cambio de dirección. A pesar de una rehabilitación física adecuada, los factores psicológicos dificultan el retorno deportivo. Menos del 10% de los kinesiólogos evalúan o abordan estas barreras. En la práctica clínica se requieren estrategias aplicables directamente desde la kinesiología.
Objetivo: Mapear los factores psicológicos incorporados en los programas de rehabilitación kinesiológica post reconstrucción de ligamento cruzado anterior.
Método: Scoping review siguiendo el marco PCC. Para este estudio, se harán revisiones en inglés y español, con un análisis cualitativo descriptivo transversal. Las bases utilizadas fueron PudMed, Scielo, Lilacs y Google Scholar, donde se describen intervenciones y protocolos kinesiológicos y factores psicológicos que afectan al retorno deportivo.
Resultados: Se incluyeron 2 estudios que cumplieron los criterios establecidos. Los factores psicológicos evaluados fueron la preparación física para el retorno al deporte y la autoeficacia, seguidos por la kinesiofobia. Los instrumentos utilizados fueron ACL-RSI, K-SES y TSK-11..
Conclusión: Los factores psicológicos ocupan un rol clave en la recuperación, rehabilitación y el retorno deportivo post lesión y reconstrucción de ligamento cruzado anterior. Sin embargo, la integración de estos factores psicológicos sigue siendo limitada. Se requiere una mayor investigación con otro tipo de estudio, los cuales incorporen protocolos psicológicos explícitos y que evalúen el impacto en la rehabilitación funcional y emocional del paciente.
Diseño de un protocolo de rehabilitación para recuperar la funcionalidad de la extremidad superior en paciente post-ACV en etapa temprana a través de realidad virtual: Innovación en salud
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Poli, Josefina; Lizama, Pedro; Rodríguez, Florencia; Órdenes, Benjamín; Sacomori, Cinara
Antecedentes: El accidente cerebrovascular (ACV) constituye una de las principales causas de discapacidad y mortalidad a nivel mundial, afectando múltiples funciones motoras y cognitivas en pacientes. En Chile, se estima que se presentan 35.000 nuevos casos anuales, registrándose un incremento reciente del 22% en hospitalizaciones.
Sus secuelas más comunes, como son la hemiparesia y pérdida de funcionalidad en la extremidad superior, afectan directamente la autonomía del paciente. La rehabilitación post-ACV requiere enfoques multidisciplinarios de alto costo y complejidad, donde la integración de nuevas tecnologías, como la realidad virtual (RV), ha demostrado ser una herramienta eficaz para promover la recuperación motora y cognitiva mediante la realización de tareas funcionales en entornos inmersivos y motivadores.
Objetivo: Esta propuesta de innovación en salud pretende diseñar un protocolo de rehabilitación basado en realidad virtual enfocado en mejorar la funcionalidad de la extremidad superior en personas post-ACV en etapa temprana.
Método: Se utilizó un diseño metodológico centrado en el desarrollo de un protocolo terapéutico con enfoque de innovación en salud y haciendo uso de la herramienta Design Thinking. El proceso considera las siguientes etapas: (1) revisión de literatura sobre protocolos existentes y evidencia del uso de la realidad virtual en rehabilitación post-ACV; (2) entrevistas a kinesiólogos experimentados con el fin de poder identificar necesidades clínicas; (3) definición del problema desde la perspectiva del usuario; (4) generación y prototipado de soluciones centradas en tareas funcionales de alcance; y (5) validación del contenido del protocolo mediante la revisión de expertos. Se utilizó como herramienta de evaluación la escala QuickDASH por su validez y confiabilidad en la medición de la funcionalidad del miembro superior. Los usuarios de conocimiento del protocolo son kinesiólogos neurofuncionales que atiendan a pacientes adultos con diagnóstico de ACV.
Resultados: Al finalizar el estudio se generó un protocolo específico (prototipo) de tareas utilizando realidad virtual basadas en tareas del QuickDASH para favorecer la independencia funcional de los pacientes, optimizando la planificación terapéutica basada en evidencia científica.
Conclusiones: El protocolo generado deberá pasar por la fase de testeo y podrá aportar a la rehabilitación de 5 personas post ACV en etapa temprana.
¿Es bueno hacer actividad física?. Creencias, percepciones y perspectivas de personas con fibromialgia sobre la actividad física: revisión sistemática de estudios cualitativos. Scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Díaz Valdés, Pedro; Elgueta, Sebastián; Farias, Victor; Teuber, Valentina; Águila, Pedro
Antecedentes: La fibromialgia es un síndrome caracterizado por dolor musculoesquelético persistente, fatiga y alteraciones del sueño. A pesar de la evidencia sobre los beneficios de la actividad física en estos pacientes, el cumplimiento de las recomendaciones de la OMS continúa siendo bajo. Entre los factores que afectan la participación en actividad física se encuentran las creencias, percepciones y perspectivas.
Objetivo: El objetivo de este estudio fue analizar la evidencia disponible sobre las creencias, percepciones y perspectivas relacionadas con la actividad física en personas con fibromialgia.
Metodología: Se llevó a cabo una revisión sistemática de estudios cualitativos, aplicando una estrategia de búsqueda en cuatro bases de datos. Se incluyeron estudios que describieran cualitativamente creencias, perspectivas y percepciones sobre la actividad física en pacientes con fibromialgia, mayores de 18 y sin otras patologías asociadas a dolor crónico. Posteriormente, se evaluó la consistencia interpretativa de los resultados seleccionados y se extrajeron los datos según el manual JBI, los cuales que fueron sintetizados mediante el proceso de metaagregación.
Resultados: Se incluyeron 30 estudios que describieran de manera cualitativa creencias, percepciones y perspectivas en personas con fibromialgia sobre la actividad física. Los resultados fueron sintetizados en forma de metaagregado y se establecieron diez temáticas globales: Necesidad de mantenerse activo, determinación del tipo e intensidad de la actividad física, beneficios físicos, beneficios psicológicos, gestión del tiempo, barreras psicológicas, barreras ambientales, barreras farmacológicas, necesidad de profesionales capacitados y pérdida de identidad personal.
Instrumentos de evaluación del dolor lumbopélvico en el embarazo: Estudio tipo scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Arenas, Camila; Besalle Mella, Jethro; Flores, Monserrat; Leal, Josefina; Morales, Mariana; Ramos, Sara
Antecedentes: El dolor lumbopélvico relacionado con el embarazo (LBPP) es una condición musculoesquelética frecuente que afecta a más del 50% de las mujeres gestantes, generando un impacto negativo en su funcionalidad, participación social y calidad de vida. Este dolor se asocia a múltiples factores fisiológicos, hormonales y biomecánicos propios del embarazo, como el aumento del volumen abdominal, la laxitud ligamentosa, alteraciones en el control motor y desplazamientos del centro de gravedad. Estas modificaciones provocan compensaciones musculares, inestabilidad postural y sobrecarga articular, favoreciendo la aparición de LBPP.
Pese a su alta prevalencia, actualmente no existen criterios estandarizados ni instrumentos universalmente aceptados para su evaluación. La literatura científica mostró una gran variabilidad en los métodos utilizados, los cuales en su mayoría no fueron diseñados específicamente para embarazadas y omiten factores biopsicosociales, lo que dificultó la comparación entre estudios.
Objetivo: Explorar los instrumentos utilizados para evaluar el dolor lumbopélvico en mujeres embarazadas, y describir sus principales características.
Método: Estudio secundario tipo scoping review. Se seleccionaron artículos científicos de las bases de datos PubMed, Scielo y de fuentes de literatura gris como Google académico. Se realizó filtro por título, resumen y texto completo en la plataforma Rayyan. Los artículos excluidos fueron aquellos que no presentaban los criterios de inclusión y se utilizaron las variables bibliométricas y de interés para la selección de resultados.
Resultados: Se esperaba identificar instrumentos y/o guías clínicas existentes, las cuales posibilitaran la evaluación, de manera efectiva y precisa, el dolor lumbopélvico en mujeres embarazadas. Se pretendía encontrar herramientas que presentaran alta validez y confiabilidad clínica. Estos instrumentos de evaluación debieron considerar factores asociados como, el estrato socioeconómico, sexo, género, estado de salud mental y física, entre otros posibles aspectos fundamentales que pudieran influir en la evaluación.
Factores que influyen en la adherencia a la prehabilitación en pacientes con cáncer colorrectal: una revisión exploratoria de la evidencia disponible
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Gómez, Sebastián; Hoyos, Antonia; Lastra, Sofia; Ortiz, Juan Angel; Rojas, María José; Sacomori, Cinara
Antecedentes: El cáncer colorrectal es el tercer más común a nivel mundial y la segunda causa de muerte por cáncer. Sin embargo, la adherencia insuficiente a los programas de prehabilitación representa un desafío no solo clínico, sino también económico y organizacional, al limitar su efectividad y comprometer el uso eficiente de los recursos.
Objetivo: Mapear el nivel de adherencia y factores que actúan como barreras o facilitadores a la participación de los pacientes adultos con cáncer colorrectal a los programas de prehabilitación.
Método: Se realizó un estudio secundario de tipo revisión exploratoria (Scoping Review) en las bases de datos: Google Académico, Pubmed y CINAHL via EBSCO, utilizando conceptos claves como: “Neoplasia colorrectal”, “Adherencia al tratamiento”, “Ejercicio terapéutico”, “Cumplimiento del paciente”.
Resultados: Se incluyeron 29 estudios elegibles para análisis. De estos, la mayoría se realizaron en Europa (65,5%) y eran de prehabilitación multimodal (75,9%). Los programas de ejercicio físico incluyan ejercicios aeróbicos y de fuerza. Respecto al nivel de adherencia, estuvo entre 16% y 100%. Pocos estudios mencionaron los factores asociados a la adherencia, destacándose elementos como motivación, ansiedad, autoeficacia, comorbilidades, tiempo, apoyo familiar y tolerancia al ejercicio.
Conclusiones: La adherencia a la prehabilitación para cirugía de cáncer colorrectal es variable. Se recomienda que los programas de prehabilitación consideren los factores identificados en este estudio como facilitadores y barreras para la adherencia para mejorar las prácticas de atención.
Implementación de la ecografía muscular periférica y diafragmática en pacientes críticos pediátricos: Scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Jacque, Daniela; Jijena, Iñaki; Barzaga Molina, Arianne
Antecedentes: En el área de cuidados intensivos pediátrica el uso de la ecografía muscular diafragmática y periférica no es ampliamente explorado aún. Debido a que estas herramientas y técnicas actuales se basan principalmente en adultos y no se han adaptado a las ecesidades y características de los niños.
Objetivo: objetivo es mapear la implementación de la ecografía muscular periférica y diafragmática en pacientes críticos pediátricos.
Método: Un Scoping Review, en las fuentes de información PubMed, Google Académico (inglés y español) y Lilacs, utilizando palabras claves relacionadas a la temática.
Resultados: La evidencia muestra que la ecografía es una herramienta segura, no invasiva y útil para evaluar grosor muscular, ecogenicidad y función diafragmática. Los estudios reportan atrofia muscular temprana en niños ventilados, pero existe heterogeneidad metodológica, escasez de estudios pediátricos y ausencia de protocolos estandarizados.
Conclusión: La ecografía muscular posee alto potencial para apoyar el monitoreo y la rehabilitación en la UCIP, pero se requieren más investigaciones específicas y estudios multicéntricos que consoliden su utilidad clínica en población pediátrica.
Control postural en sujetos adultos con: un scoping review
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Trabucco, Francisco; Castillo, Lucas; Ortiz, Sebastián; Zárate, Sebastián; Muñoz, Felipe
Antecedentes: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una condición neuropsiquiátrica que afecta tanto a niños como adultos, con implicancias en la atención, impulsividad y control motor. Aunque la evidencia sobre alteraciones posturales en población infantil es amplia, existe una brecha respecto a adultos con TDAH.
Objetivo: El objetivo fue mapear la literatura científica para evidenciar si es que existe alteraciones en el control postural en personas adultas diagnosticadas con TDAH. Método: Se realizó una búsqueda sistemática en PubMed, Scielo y Google Académico, incluyendo estudios en inglés o español que evaluaran el control postural en adultos con TDAH. Cuatro investigadores seleccionaron los artículos de forma independiente y extrajeron variables relacionadas con control postural, tipo de balance y características bibliométricas. Resultados: Se incluyeron cuatro estudios, principalmente de diseño transversal (50%) y realizados en Estados Unidos (75%). Las evaluaciones posturales se efectuaron mediante plataformas de fuerza (50%) y bajo condiciones visuales activas e inactivas (ojos abiertos/ojos cerrados) (100%). Se observó heterogeneidad en los criterios diagnósticos, con la mitad de los estudios utilizando métodos distintos al DSM-5. Entre los hallazgos, dos estudios reportaron incrementos en la oscilación del centro de masa y otros dos identificaron reducción en el volumen de materia gris cerebelosa, sugiriendo la participación de componentes neuroanatómicos en las dificultades posturales. Conclusión: La evidencia disponible indica alteraciones consistentes en parámetros de estabilidad postural en adultos con TDAH, aunque la heterogeneidad metodológica limita la comparabilidad. Se requiere investigación adicional con metodologías homogéneas para comprender mejor las características neuromotoras/posturales de esta población.
Análisis cualitativo de perspectivas sobre el profesionalismo médico de estudiantes de cuarto año de medicina de la Facultad de Medicina Clínica Alemana de Santiago - Universidad del Desarrollo.
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) González Ruíz, Gonzalo Ignacio; Salas Ibarra, Sofía
En un contexto en que el Profesionalismo Médico (PM) se ha declarado competencia central en la formación médica y la Facultad de Medicina Clínica Alemana de Santiago – Universidad del Desarrollo (FM CAS-UDD) está en proceso de renovación curricular, es relevante profundizar en esta dimensión para mejorar la enseñanza. Sin embargo, a diferencia de la literatura internacional, la evidencia cualitativa local sigue siendo limitada, especialmente la que recoge estas miradas desde la voz de los estudiantes.
Este estudio cualitativo explora las perspectivas sobre el PM de trece estudiantes de cuarto año de la FM CAS-UDD, a partir de reflexiones escritas en un portafolio de la rotación de Atención Primaria en Salud 2024 sobre la definición de PM, la descripción de un “buen médico” y experiencias formativas. Se utilizó un análisis temático inductivo, basado en la Reflexive Thematic Analysis de Braun & Clarke y apoyado por NVivo 15.
Emergieron siete temas: humanización y atención centrada en la persona; virtudes e identidad profesional; responsabilidad y ética aplicada; relación y comunicación con pacientes; competencias técnicas y juicio clínico; trabajo en equipo e interdisciplina; y autocuidado, límites y emociones. En las experiencias formativas destacan el modelaje de rol de tutores clínicos, la práctica supervisada y el contacto cercano con pacientes y sus familias como fuentes clave de aprendizaje. Para esta cohorte, el PM se configura como un equilibrio entre excelencia técnica y humanización de la atención, enmarcado en un contrato social. Estos hallazgos aportan evidencia local que dialoga con la literatura sobre centralidad de la persona, virtudes y responsabilidad/compromiso con los pacientes, y podrían orientar el diseño y evaluación de estrategias formativas y del cambio curricular.
Prevención de consumo de sustancias en contexto escolar: experiencia de una capacitación docente en detección temprana, acompañamiento y derivación
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2025) Vizcaya Vergara, Joaquín Andrés; Valdivia, María Josefina
El presente estudio tuvo por objetivo fortalecer el rol preventivo del profesor jefe frente al consumo de sustancias en estudiantes, a través de una intervención formativa que incluyó una capacitación docente y la entrega de un manual preventivo. La metodología combinó un enfoque cuantitativo y cualitativo, mediante la aplicación de encuestas de percepción de preparación docente antes y después de la intervención, además de entrevistas semiestructuradas. La muestra estuvo compuesta por profesores jefes de 7° básico a IV° medio de un colegio particular de la comuna de Lo Barnechea. Los resultados mostraron una mejora significativa en la percepción de preparación docente en el abordaje preventivo tanto con estudiantes como con apoderados. En particular, se logró superar la meta del 80% de satisfacción en todas las preguntas evaluadas. Las entrevistas complementaron estos hallazgos, evidenciando una mayor conciencia del rol del profesor jefe como articulador de redes preventivas. Se concluye que una intervención basada en una capacitación y la entrega de un manual con herramientas e información, puede ser eficaz en instalar capacidades preventivas en los profesores, siempre que esté respaldada por el liderazgo institucional.
Diagnóstico Integral de Necesidades para la planificación operativa y estratégica del Liceo Costelación, dependiente del Servicio Local de Educación Pública Cielo
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2025) Osses Álvarez, Raúl; Rojas Jara, Armando
Esta tesis desarrolla e implementa un Diagnóstico Integral de Necesidades con el objetivo de fortalecer la planificación operativa y estratégica del Liceo
Constelación en el contexto del traspaso al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Cielo. El estudio se enmarca en la Ley 21.040 y en la implementación de instrumentos de gestión del nuevo sistema de educación pública (PEL, PAL), con énfasis en la articulación con los instrumentos del establecimiento (PEI, PME) y con procesos administrativos propios de la administración estatal (SIGFE, Mercado Público). La metodología empleada corresponde a un enfoque aplicado, basado en la recolección cualitativa de información mediante focus group con el equipo de gestión del liceo, complementada con el análisis de antecedentes institucionales, resultados académicos e indicadores de desarrollo personal y social (IDPS). A partir de las brechas identificadas, se diseña una intervención en tres etapas: (1) diseño y validación del modelo con el equipo directivo; (2) elaboración de un procedimiento estandarizado modelado en Bizagi y una planilla de
sistematización en Excel; y (3) validación del proceso y los productos con el equipo de gestión. El diagnóstico organiza las necesidades según las dimensiones del PME (gestión pedagógica, liderazgo, convivencia, recursos), incorpora una dimensión adicional de infraestructura y propone criterios de priorización junto con una tipología de clasificación (normativo, operativo esencial, estratégico, mejora continua). Los resultados evidencian una alta valoración del instrumento por su utilidad para anticipar requerimientos, ordenar prioridades y apoyar decisiones fundamentadas en evidencia.
La formación de los estudiantes, tarea de todos: liderando una comprensión compartida
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2025) Ruiz Pagola, María Carolina; Lazcano Castro, Christian
El presente trabajo de intervención se enmarca en un colegio particular católico de la comuna de Lo Barnechea, y tiene como objetivo fomentar el trabajo
colaborativo y entre los departamentos de Religión y Pastoral, con el fin de generar una comprensión compartida sobre los hitos formativos religiosos de 7°
básico y I° medio. A partir de un diagnóstico inicial, basado en encuesta aplicada a docentes y agentes pastorales, se evidenció una baja articulación entre ambas
áreas y una escasa claridad respecto al sentido pedagógico y espiritual de los hitos. Frente a esta realidad, se diseñó e implementó una intervención que toma
el modelo de colaboración propuesto por Griffiths et al. (2021) y que contempla cuatro acciones progresivas orientadas a la generación de metas comunes,
planificación conjunta y reflexión compartida sobre la ruta formativa. Esta estrategia buscó responder tanto al mandato institucional expresado en el PEI
del colegio, como a los desafíos actuales de la formación religiosa en contextos de creciente desapego juvenil hacia la religión formal. Los resultados obtenidos
muestran avances en la coordinación entre áreas, abriendo nuevas posibilidades de mejora del trabajo colaborativo de ambos departamentos.
Transcription-Coupled Repair Promotes the Retention of Mutations in Coding Regions During Replication Stress
(2026) Zambrano, Evelyn; Fierro, Cristopher; Morales, Fernanda; Manterola, Marcia; Marin, Arnaldo; Armisen, Ricardo; Marcelain, Katherine
Replication stress (RS) is a primary driver of genomic instability in cancer, yet the contribution of transcription-coupled repair (TC-NER) to this process remains unclear. Here, we investigate how the TC-NER factor ERCC6 (CSB) shapes mutational landscapes under RS. We found that ERCC6 deficiency biases early damage signaling toward a 53BP1-mediated response, ultimately leading to senescence. Conversely, ERCC6-proficient cells prioritize survival and proliferative recovery but at the expense of distinct genomic alterations. Whole-exome sequencing reveals that ERCC6 proficiency is associated with the retention of stress-induced mutations specifically within coding regions of transcriptionally active loci, whereas ERCC6-deficient cells accumulate variants primarily in intergenic regions. These findings suggest that while ERCC6 safeguards transcriptional continuity during RS, its activity is associated with a biased retention of stress-induced mutations within coding regions in the surviving cell population. These findings reveal a previously unrecognized link between transcription-coupled repair and mutation distribution in human cells, linking TC-NER to context-dependent somatic evolution and tumor heterogeneity.
Fortalecimiento de las prácticas de Liderazgo Pedagógicas mediante la capacitación en herramientas de evaluación formativa en docentes de Historia y Matemática
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2025) Jiles, Sebastián; Gerias, Mariana
La presente investigación tiene como propósito fortalecer el uso pedagógico de la evaluación formativa en un establecimiento educacional ubicado en la comuna de Pudahuel, Región Metropolitana. Se centró en los departamentos Matemática e Historia, diseñándose e implementándose una intervención centrada en el desarrollo profesional docente. Esta intervención contempló dos sesiones formativas y un proceso de seguimiento en aula, permitiendo a los docentes mejorar su práctica pedagógica, incorporar nuevas estrategias y tomar decisiones basadas en evidencia. Los resultados muestran mejoras significativas en el uso de la evaluación formativa, la retroalimentación oportuna, el ajuste de metodologías y la apropiación conceptual del enfoque formativo.
Más allá de los años: reflexiones sobre sexualidad y bienestar en la vejez
(2026) Cea, Tamara; Rea, Fernanda; Rojas, Antonia; Seguel, Javiera; Solís, Catalina; Rojas, Daniela; Hernández, Alejandro
El envejecimiento poblacional plantea desafíos significativos para la calidad de vida y la atención integral de las personas mayores. En Chile, aunque existen programas orientados a este grupo, persisten vacíos en la dimensión sexoafectiva, invisibilizada por mitos y estigmas que asocian la vejez con ausencia de sexualidad. La literatura evidencia que la satisfacción sexual influye positivamente en el bienestar físico, emocional y social, siendo un componente esencial de la calidad de vida. Sin embargo, la falta de información, consejerías o educación sexual incrementa la vulnerabilidad frente a riesgos como infecciones de transmisión sexual. Los programas actuales, como los Centros Diurnos del Adulto Mayor, no incorporan explícitamente la sexualidad, limitando la respuesta del sistema de salud ante esta necesidad. Se requiere un enfoque integral que reconozca la sexualidad como parte del bienestar en la vejez.
Population aging poses significant challenges to the quality of life and comprehensive care of older adults. In Chile, although programs exist for this group, gaps persist in the sexual and emotional dimension, rendered invisible by myths and stigmas that associate old age with a lack of sexuality. The literature shows that sexual satisfaction positively influences physical, emotional, and social well-being, making it an essential component of quality of life. However, the lack of information, counseling, and sex education increases vulnerability to risks such as sexually transmitted infections. Current programs, such as the Day Centers for Older Adults, do not explicitly incorporate sexuality, limiting the health system's response to this need. A comprehensive approach is required that recognizes sexuality as part of well-being in old age.