Diversificación de las estrategias activas de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de segundo medio en lengua y literatura
Date
2021
Type:
Thesis
item.page.extent
85 p.
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
Se presenta una investigación-acción que demanda la necesidad de
innovación en un contexto educativo en donde las estrategias activas de
enseñanza-aprendizaje no son variadas. Por lo tanto, la intervención tiene como
objetivo utilizar estrategias activas variadas en la práctica docente, fortaleciendo
la aplicación del currículo de Lengua y Literatura. Para lograr el objetivo, se
exponen mejoras validadas por expertos en currículo y Lenguaje que están
orientadas a vincular el aprendizaje de los y las estudiantes con el contexto en
que están inmersos como es el Barrio Yungay. El método de investigación es de
carácter cualitativo y se enfoca en recopilar información mediante la técnica
documental y la realización de entrevistas a directivos de la institución.
Finalmente, los resultados están proyectados de acuerdo con la validación de los
expertos, planteando -a partir de estos- mejoras futuras, orientadas a optimizar
el tiempo de la implementación e incorporar la innovación como un proceso de
mejora continua.
Description
Seminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
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Citation
Keywords
050003S, Estrategias activas, Innovación, Currículo, Educación, Educación, Aprendizaje basado en proyectos