Diversificación de las estrategias activas de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de segundo medio en lengua y literatura

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dc.contributor.advisorBáez, Javier
dc.contributor.authorAlgueda, Fernando
dc.date.accessioned2021-11-18T13:39:50Z
dc.date.available2021-11-18T13:39:50Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionSeminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.es
dc.description.abstractSe presenta una investigación-acción que demanda la necesidad de innovación en un contexto educativo en donde las estrategias activas de enseñanza-aprendizaje no son variadas. Por lo tanto, la intervención tiene como objetivo utilizar estrategias activas variadas en la práctica docente, fortaleciendo la aplicación del currículo de Lengua y Literatura. Para lograr el objetivo, se exponen mejoras validadas por expertos en currículo y Lenguaje que están orientadas a vincular el aprendizaje de los y las estudiantes con el contexto en que están inmersos como es el Barrio Yungay. El método de investigación es de carácter cualitativo y se enfoca en recopilar información mediante la técnica documental y la realización de entrevistas a directivos de la institución. Finalmente, los resultados están proyectados de acuerdo con la validación de los expertos, planteando -a partir de estos- mejoras futuras, orientadas a optimizar el tiempo de la implementación e incorporar la innovación como un proceso de mejora continua.es
dc.format.extent85 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/5059
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educaciónes
dc.subject050003Ses
dc.subjectEstrategias activases
dc.subjectInnovaciónes
dc.subjectCurrículoes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectAprendizaje basado en proyectoses
dc.titleDiversificación de las estrategias activas de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de segundo medio en lengua y literaturaes
dc.typeThesises

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