La motivación frente a lectura y su conexión con evaluaciones auténticas en el curriculum de lengua y literatura de un colegio privado en Santiago de Chile
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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52 p.
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Acceso abierto
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Abstract
Esta investigación acción se orienta a incorporar estrategias de evaluación auténtica de la lectura en el currículum de Lengua y Literatura para promover la capacidad de autonomía, confianza y
segurid...
Description
Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al Grado de Magister en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
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Keywords
050003S , Lectura , Evaluación , Aprendizaje
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3 2,3 1,5 0,8 0
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