La motivación frente a lectura y su conexión con evaluaciones auténticas en el curriculum de lengua y literatura de un colegio privado en Santiago de Chile
Date
2023
Type:
Thesis
item.page.extent
52 p.
item.page.accessRights
Acceso abierto
Authors
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
Esta investigación acción se orienta a incorporar estrategias de evaluación auténtica de la lectura en el currículum de Lengua y Literatura para promover la capacidad de autonomía, confianza y
seguridad de los estudiantes y mejorar su autoimagen como lectores activos y motivados.
Description
Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al Grado de Magister en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
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Keywords
050003S, Lectura, Evaluación, Aprendizaje