Abstract:
Se presenta una investigación-acción que demanda la necesidad de
innovación en un contexto educativo en donde las estrategias activas de
enseñanza-aprendizaje no son variadas. Por lo tanto, la intervención tiene como
objetivo utilizar estrategias activas variadas en la práctica docente, fortaleciendo
la aplicación del currículo de Lengua y Literatura. Para lograr el objetivo, se
exponen mejoras validadas por expertos en currículo y Lenguaje que están
orientadas a vincular el aprendizaje de los y las estudiantes con el contexto en
que están inmersos como es el Barrio Yungay. El método de investigación es de
carácter cualitativo y se enfoca en recopilar información mediante la técnica
documental y la realización de entrevistas a directivos de la institución.
Finalmente, los resultados están proyectados de acuerdo con la validación de los
expertos, planteando -a partir de estos- mejoras futuras, orientadas a optimizar
el tiempo de la implementación e incorporar la innovación como un proceso de
mejora continua.
