Abstract:
Existe una creencia tácita de que los estudiantes aventajados no tienen
necesidades educativas especiales, sin embargo, los estudios nos señalan lo
contrario y muchos de estos terminan desertando o fracasando en los sistemas
escolares tradicionales. El propósito de este estudio es detectar estudiantes
sobresalientes, en el Colegio Paulo Freire, de esa manera brindar apoyo a las
necesidades educativas que estos tengan.
Se realizó previamente diagnóstico de la problemática, revisión
bibliográfica que sustente el marco teórico y le de validez, utilizando un método
mixto de investigación con recolección de datos de orden cualitativo y
cuantitativo. Algunos estudios señalan que los estudiantes con capacidades
sobresalientes pueden alcanzar el 10% de la matrícula. En el presente estudio
después de las aplicaciones de los diversos instrumentos se logra en promedio
la identificación de un 3, 3% de estudiantes, de manera preliminar.
