Estrategias de enseñanza-aprendizaje inclusivas para docentes de talleres de Gastronomía orientado a estudiantes con discapacidad auditiva
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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66 p.
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Abstract
La presente investigación consistió en la observación analítica sobre las barreras
que presentan los docentes de gastronomía al momento de enfrentarse a las
clases con estudiantes en situación de di...
Description
Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo
para optar al grado de Magister en Innovación Curricular y Evaluación Educativa
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