Mejorando la comprensión de lectura en estudiantes de 1° y 2° básico a través de una articulación curricular-evaluativa
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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115 p.
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Acceso abierto
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Abstract
El presente informe detalla una investigación-acción realizada en un colegio particular subvencionado de Macul, enfocada en mejorar la comprensión lectora de estudiantes de 1° y 2° básico mediante una...
Description
Seminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
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Santiago
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