Prácticas parentales en la lectura compartida como herramienta para la promoción de la alfabetización inicial
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología
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55 p.
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Acceso abierto
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Abstract
El presente trabajo aborda las prácticas parentales en la lectura compartida como una herramienta fundamental para la promoción de la alfabetización inicial en contextos de vulnerabilidad. El objetivo...
Description
Trabajo Final presentado a la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Psicología Educacional
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