Guía práctica de enseñanza y estimulación de la conciencia fonológica en estudiantes del segundo nivel de transición del Colegio Villa La Granja de Mulchén
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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112 p.
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Abstract
Las habilidades precursoras de los procesos de lectura y escritura juegan un papel protagonista en las investigaciones del ámbito educativo. La conciencia fonológica, habilidad metalingüística que des...
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Proyecto de Innovación presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa
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