Adaptación y aplicación de instrumentos de evaluación sustentable para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de cuarto año de la carrera de Psicología
Date
2020
Type:
Other
item.page.extent
item.page.accessRights
Authors
item.contributor.advisor
ORCID:
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Desarrollo.Facultad de Psicología
item.page.isbn
item.page.issn
item.page.issne
item.page.doiurl
item.page.other
item.page.references
Abstract
Description
Este proyecto de innovación propuso la introducción de la metodología de Aula Invertida (AI) en estudiantes de cuarto año de Psicología como una alternativa para enfrentar el contexto generado por la pandemia, siendo un recurso para lograr un uso más eficiente de las TIC, una mejor gestión del tiempo destinado a actividades académicas, y una mayor colaboración entre pares.
item.page.coverage.spatial
item.page.sponsorship
Citation
Keywords
Psicología, Evaluación