Conocer(se) en la creación: fortalecer la metacognición en estudiantes de Diseño Arquitectónico I
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Arquitectura y Arte
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104 páginas
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Abstract
El proyecto se propuso responder a la inquietud: ¿cómo hacer que los estudiantes se den cuenta de que aprenden?. El presente informe se encuentra estructurado en cuatro partes: El capítulo I se centra...
Description
Informe Proyecto de Innovación Pedagógica, Fondo de Desarrollo de la Docencia 2015
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