Modelo de acompañamiento docente entre pares para la implementación del aprendizaje cooperativo en la sala de clases

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dc.contributor.advisorRamírez, María Teresa
dc.contributor.advisorReal, Felipe del
dc.contributor.authorPinto Anwandter, Loreto
dc.date.accessioned2020-09-11T15:43:36Z
dc.date.available2020-09-11T15:43:36Z
dc.date.issued2020-07
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Psicología Educacional.es
dc.description.abstractEl informe que se presenta a continuación da cuenta del proyecto de intervención diseñado para un establecimiento particular pagado. Este proyecto busca aportar al desarrollo profesional docente a través de un modelo de acompañamiento entre pares. A partir de la necesidad planteada por el colegio en relación a la implementación de metodologías innovadoras, se inicia un proceso de diagnóstico y posterior diseño de la intervención utilizando la metodología del Marco Lógico. Si bien este proyecto no se pudo realizar en su totalidad debido a la situación social y sanitaria que ha afectado a nuestro país en el último tiempo, se presenta la evaluación del proceso de intervención y reflexiones en torno a este.es
dc.format.extent35 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/3431
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Psicologíaes
dc.subjectDocenteses
dc.subjectIntervención psicológicaes
dc.subjectFormación docentees
dc.subject080005Ses
dc.titleModelo de acompañamiento docente entre pares para la implementación del aprendizaje cooperativo en la sala de claseses
dc.typeThesises

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