Los factores afectivos y el aprendizaje dentro del aula de 3° básico, en relación al profesor jefe
Date
2022-10
Type:
Thesis
item.page.extent
112 p.
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Authors
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ORCID:
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
Esta Investigación fue un proceso de dos años de diagnóstico e
intervención, que tuvo como objetivo principal describir, comprender y
movilizar tres factores afectivos: motivación, autoconcepto y confianza. Para
lograrlo, se realizó un diagnóstico y luego un diseño de acción con las
docentes, el cual fue evaluado. Fue posible concluir de este proceso que, al
capacitar a las Profesoras Jefes, estas promovieron los factores afectivos en
sus salas, contribuyendo así a la predisposición al aprendizaje de sus
alumnos de tercero básico
Description
Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magister en Psicopedagogía
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Citation
Keywords
Factores y aprendizajes, Factores afectivos, Motivación, Autoconcepto, Confianza, Aprendizaje, Profesor jefe, 050002S