Liderazgo en acción: innovando la enseñanza para una comprensión profunda en el aula

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dc.contributor.advisorValdivia, María Josefina
dc.contributor.authorValdivia Martínez, Viviana Noemí
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2025-10-21T20:43:41Z
dc.date.available2025-10-21T20:43:41Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa.
dc.description.abstractEl presente trabajo desarrolló un plan piloto para fortalecer la comprensión profunda en estudiantes de 3° y 4° básico, mediante la implementación del enfoque de Enseñanza para la Comprensión (EpC). La intervención respondió a un diagnóstico institucional que evidenció bajos resultados en evaluaciones estandarizadas y dificultades en la comprensión de instrucciones y contenidos. Se utilizó una metodología cualitativa, basada en talleres de análisis de datos, formación docente en EpC y rutinas del pensamiento, implementación práctica, encuestas y acompañamiento profesional. El marco teórico se fundamentó en los modelos de liderazgo instruccional y distribuido. Los resultados reflejaron una apertura del equipo docente hacia nuevas estrategias pedagógicas, avances en la planificación comprensiva y un fortalecimiento del trabajo colaborativo. Se concluye que la construcción de una cultura de comprensión requiere formación sostenida, tiempos adecuados y respaldo institucional, siendo clave el rol activo del liderazgo pedagógico en la mejora de las prácticas docentes.
dc.format.extent43 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/10369
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subject050009S
dc.subjectIntervención educativa
dc.subjectPrácticas docentes
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectEnseñanza aprendizaje
dc.subjectInnovación
dc.subjectEnseñanza de la comprensión
dc.titleLiderazgo en acción: innovando la enseñanza para una comprensión profunda en el aula
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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