Sacar los libros de los estantes. Plan de motivación a la lectura para estudiantes de tercer año de enseñanza media: Investigación-acción para el fomento de la lectura en estudiantes de tercero medio de un colegio en Chicureo

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dc.contributor.advisorGutiérrez Recabarren, Beatriz
dc.contributor.authorIllanes Poulangeon, Catalina
dc.date.accessioned2022-12-01T13:51:27Z
dc.date.available2022-12-01T13:51:27Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Psicopedagogíaes
dc.description.abstractDiversas investigaciones vinculan el fomento lector a las habilidades de comprensión que desarrollan los estudiantes en etapa escolar. Las pruebas estandarizadas aplicadas a nivel internacional, como la PISA, demuestran que los países que tienen menos políticas de fomento lector en las diversas etapas de formación escolar, o en donde estas son más deficientes, tienen peores resultados. La siguiente investigación se fundamenta en la relevancia del fomento lector, específicamente, en la educación secundaria. En esta fase, el objetivo del fomento lector es fortalecer hábitos e intereses lectores en los estudiantes, por medio de estrategias de familiarización de los alumnos con la biblioteca y la mediación docentees
dc.format.extent93 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/6788
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educaciónes
dc.subjectFomento lectores
dc.subjectEstrategias de la educaciónes
dc.subjectMotivaciónes
dc.subject050002Ses
dc.subjectHábito lectores
dc.subjectComprensión lectoraes
dc.subjectEstudiantes secundarioses
dc.titleSacar los libros de los estantes. Plan de motivación a la lectura para estudiantes de tercer año de enseñanza media: Investigación-acción para el fomento de la lectura en estudiantes de tercero medio de un colegio en Chicureoes
dc.title.alternativeInvestigación-acción para el fomento de la lectura en estudiantes de tercero medio de un colegio en Chicureoes
dc.typeThesises

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