Desarrollo de habilidades fonológicas mediante estrategias que promuevan el uso de funciones cognitivas

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dc.contributor.advisorRoss Irarrázaval, Carolina
dc.contributor.authorBetancur, Vanessa
dc.date.accessioned2022-10-24T20:09:27Z
dc.date.available2022-10-24T20:09:27Z
dc.date.issued2022-09
dc.descriptionTesis presentada en la Facultad de Educacion de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Psicopedagogíaes
dc.description.abstractMuchos estudiantes son promovidos a segundo año básico con un nivel deficiente de lectura o incluso sin saber leer. Un importante predictor en la adquisición de este aprendizaje es la conciencia fonológica que se desarrolla en distintos niveles de complejidad y que implica diversas operaciones mentales que, cuya exitosa ejecución, depende de ciertos prerrequisitos o funciones cognitivas. Por tal motivo, esta investigación tuvo por objetivo explorar y describir el desarrollo de habilidades fonológicas a la vez que se mediaron funciones cognitivas de entrada, elaboración y salida del acto mental, en estudiantes no lectores de segundo año básico de una escuela pública de la comuna de Penco. Este estudio de enfoque mixto y de carácter exploratoriodescriptivo, se llevó a cabo mediante la investigación-acción y contempló una evaluación diagnóstica inicial de dos estudiantes y un docente, y el diseño e implementación de una propuesta de intervención que consideró sesiones grupales para estudiantes y dos talleres para docentes. La evaluación final de esta propuesta evidenció que la totalidad de los estudiantes alcanzaron un desarrollo de conciencia fonológica acorde a su edad cronológica y lograron un funcionamiento cognitivo más regulado, lo cual favoreció y permitió la adquisición del aprendizaje lector por parte de elloses
dc.format.extent160 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/6607
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educaciónes
dc.subjectAprendizaje lectores
dc.subjectHabilidades fonológicases
dc.subjectFunciones cognitivases
dc.subjectMediaciónes
dc.subjectEstudiantes no lectoreses
dc.subject050002Ses
dc.titleDesarrollo de habilidades fonológicas mediante estrategias que promuevan el uso de funciones cognitivases
dc.typeThesises

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