Estudio de caso realizado en psicopedagogía en un niño de un colegio particular subvencionado de la V región, Santo Domingo: Escenarios de aventuras de Joaquín. El arte como estrategia para el desarrollo de habilidades cognitivas y la potenciación de aprendizajes significativos, en un niño de kínder con déficit atencional
| dc.contributor.advisor | Villarroel, Verónica | |
| dc.contributor.author | Vargas Wienecke, Pilar | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-19T20:32:22Z | |
| dc.date.available | 2019-12-19T20:32:22Z | |
| dc.date.issued | 01/05/2019 | |
| dc.description | Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado de Magíster en Psicopedagogía | |
| dc.format.extent | 68 p. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/2968 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación | |
| dc.subject | Deficit atencional | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Arte | |
| dc.subject | Evaluación | |
| dc.subject | Habilidades | |
| dc.subject | Estrategias de la educación | |
| dc.subject | 050002S | |
| dc.title | Estudio de caso realizado en psicopedagogía en un niño de un colegio particular subvencionado de la V región, Santo Domingo: Escenarios de aventuras de Joaquín. El arte como estrategia para el desarrollo de habilidades cognitivas y la potenciación de aprendizajes significativos, en un niño de kínder con déficit atencional | |
| dc.type | Thesis |
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