Innovación educativa para el desarrollo de habilidades matemáticas propuestas en las bases curriculares para los estudiantes de enseñanza básica y media
Date
2020-04
Type:
Thesis
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61 p.
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
Hoy en día es fundamental el desarrollo integral de los estudiantes del
sistema escolar, es por ello que los aprendizajes deben involucrar los
conocimientos de cada disciplina pero además las habilidades y las actitudes.
Debemos concebir el aprendizaje no solo desde la perspectiva del saber,
sino también el saber hacer. El sistema educativo busca que los estudiantes
utilicen sus conocimientos, habilidades y actitudes para enfrentar diversos
desafíos, mediante las competencias que le permitan enfrentar estos desafíos.
Considerando que hoy día nuestro sistema educativo en particular para
la asignatura de matemática plantea a través de las Bases Curriculares el
desarrollo de cuatro habilidades que deben ser desarrolladas en todos los
niveles educativos, se detectó que en la institución educativa intervenida había
un escaso desarrollo de las habilidades matemáticas en los estudiantes de
enseñanza básica y media, es por ello que la innovación educativa fue diseñada
con el fin de entregar herramientas a los docentes para que mejoren este
aspecto fundamental planteado en nuestro currículum nacional.
El diagnóstico realizado arrojó evidencia clara y contundente acerca del
escaso desarrollo de habilidades en los estudiantes, lo que se explicaba por
que los docentes no tenían un conocimiento acabado de los conceptos
asociados a cada habilidad así como también no contaban con herramientas
didácticas que les permitiera a sus estudiantes el logro de ellas. Por todo esto la
innovación educativa se diseñó pensando en entregar una herramienta concreta
para que los docentes la aplicaran en sus clases, es así que se pensó en el
Dossier didáctico, que involucra una fundamentación teórica sólida y
especializada en el área de la didáctica de la matemática, que además fue
articulada con los lineamientos propuestos en las bases curriculares en lo
relacionado a las habilidades y los objetivos de aprendizaje. Se destaca que en
la implementación de la innovación, en una de sus etapas, se contempló la
incorporación de los docentes en la creación del Dossier, es así que los
docentes con los conocimientos adquiridos tanto en lo relacionado a la
didáctica de la matemática y la actualización en relación a las habilidades
propuestas en las bases curriculares fueron quienes crearon esta herramienta
didáctica, la cual se ira complementando y nutriendo continuamente.
Description
Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo
para optar al grado académico de Magíster en innovación curricular y evaluación educativa.
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Citation
Keywords
Innovaciones educativas, Herramientas didácticas, Habilidades, 050003S, Prácticas de la enseñanza