Rutinas escolares interrumpidas por la pandemia: “estrategias para favorecer la autonomía y la motivación por el aprendizaje en estudiantes”
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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102 p.
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Abstract
La suspensión de clases por la pandemia SARS COV-2 en Chile requirió implementar un sistema de educación en casa para salvaguardar el derecho de los estudiantes a recibir educación, esta medida cambió...
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Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Psicopedagogía
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Keywords
Rutinas , Autonomía , Motivación , Pandemia , Aprendizaje , 050002S
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