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Diseño y validación del cuestionario de prácticas de enseñanza de escritura académica

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dc.contributor.authorStrocchi, María Verónica
dc.contributor.authorTapia-Ladino, Mónica
dc.contributor.authorFuentealba-Carrasco, Pablo
dc.date.accessioned2026-09-08T18:58:11Z
dc.date.available2026-09-08T18:58:11Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa escritura académica constituye una competencia clave en el contexto universitario. No obstante, se cuenta con escasa evidencia sobre su enseñanza, especialmente, en asignaturas disciplinares. A partir de esta necesidad se plantea como objetivo la construcción y validación exploratoria de las propiedades psicométricas de las subescalas que conforman el Cuestionario de prácticas de enseñanza de escritura académica (versión para estudiantes). La investigación adoptó un enfoque instrumental e involucró a 1109 universitarios chilenos. Las subescalas se elaboraron a partir de una fase cualitativa previa y de la revisión de literatura. Para obtener evidencias de la validez de contenido y respuesta, el instrumento fue revisado por 9 especialistas y piloteado con 30 alumnos. Para analizar su estructura interna se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio y también se efectuó un análisis de confiabilidad. Los hallazgos demostraron índices adecuados, resultando un instrumento compuesto por 43 ítems distribuidos en siete dimensiones/factores: 1) importancia, 2) contexto, 3) planificación, 4) implementación, 5) evaluación, 6) retroalimentación y 7) autoaprendizaje. Se concluye que el instrumento podría aportar información para el desarrollo de la didáctica en el área
dc.description.versionVersión publicada
dc.format.extent18 p.
dc.identifier.citationStrocchi, M. V., Tapia-Ladino, M., & Fuentealba-Carrasco, P. (2025). Diseño y validación del Cuestionario Prácticas de Enseñanza de la Escritura Académica. Revista Española de Pedagogía, 83(292), 591-607. https://doi.org/10.9781/rep.2025.393
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.9781/rep.2025.393
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/11095
dc.language.isoes
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectPrácticas de enseñanza
dc.subjectEscritura académica
dc.subjectSubescalas de medición
dc.subjectEducación universitaria
dc.subjectPropiedades psicométricas
dc.titleDiseño y validación del cuestionario de prácticas de enseñanza de escritura académica
dc.title.alternativeDesign and validation of the Academic Writing Teaching Practices Questionnaire
dc.typeArticle
dcterms.accessRightsAcceso abierto
dcterms.sourceRevista Española de Pedagogía (REP)
dspace.entity.typePublication

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