Flipped learning: una alternativa de mejora al aprendizaje
Date
2020-04
Type:
Thesis
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77 p.
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Authors
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
Este trabajo busca presentar una innovación realizada a estudiantes de
segundo ciclo en una escuela particular de la Región Metropolitana, la cual
presentaba estudiantes con rendimientos deficientes y baja motivación, para lo cual
el equipo de dirección solicito el diagnóstico y la aplicación de una intervención, para
responder a la excelencia académica del Proyecto Educativo del colegio.
Para ello se realizó un diagnóstico, donde la motivación era uno de los
factores más importantes que afectaba el aprendizaje, con lo cual se determinó la
incorporación una metodología activa, seleccionando una que respondiera a las
necesidades de los estudiantes, siendo Flipped Learning, la estrategia que
proporcionaba mayores alcances de acuerdo a la literatura e investigaciones al
respecto.
Description
Seminario de Innovación de la Facultad de Educación para Optar al título de
Magíster en Innovación Curricular y Evaluación.
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Citation
Keywords
Flipped learning, Investigación acción, Motivación, Estrategias de la educación, 050003S