Revisión bibliográfica: autorregulación percibida por estudiantes de enfermería que cursan asignaturas en modalidad blended learning

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dc.contributor.advisorLizana Ovalle, Marcelo
dc.contributor.authorDonoso, Josefa
dc.contributor.authorGarcía, Catalina
dc.contributor.authorGómez, Fernanda
dc.contributor.authorMillar, María Trinidad
dc.contributor.authorIbarra Espinoza, Carolina Andrea
dc.date.accessioned2020-12-28T15:59:45Z
dc.date.available2020-12-28T15:59:45Z
dc.date.issued2020-08-17
dc.descriptionRevisión bibliográfica presentada a la Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo para optar al título profesional de Enfermeríaes
dc.format.extent67 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/3677
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Medicina. Escuela de Enfermeríaes
dc.subjectEducación a distanciaes
dc.subjectEnfermeríaes
dc.subjectBlended learninges
dc.subjectAutorregulación y eficaciaes
dc.subject1801Ses
dc.titleRevisión bibliográfica: autorregulación percibida por estudiantes de enfermería que cursan asignaturas en modalidad blended learninges
dc.typeThesises

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