Marcadores epistémicos en el género trabajo final de grado en español: variación disciplinar en la escritura de formación académica

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dc.contributor.authorSologuren, Enrique
dc.contributor.authorVenegas, René
dc.date.accessioned2022-12-02T20:11:11Z
dc.date.available2022-12-02T20:11:11Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa modalidad epistémica es una categoría semántica-discursiva que expresa grados de certeza en los textos, los que podrían va-riar en un mismo género dada la comunidad discursiva. En el presente trabajo se describen las estructuras lingüísticas de nivel léxico que expresan la modalidad epistémica en un corpus de trabajos finales de grado en español en diferentes disciplinas. La metodología empleada sigue un diseño de tipo no experimental, transeccional y presenta un alcance exploratorio-descriptivo. El diseño de la investigación sigue una estrategia metodológica de corte cuantitativa y basada en corpus. El estudio está centra-do en el nivel léxico, es de naturaleza empírica, finalidad pura e implicancias aplicadas. Los datos muestran una significativa predominancia de los marcadores de modalidad epistémica no asertiva (80%) frente a los marcadores de modalidad epistémi-ca asertiva (20%). Ambos tipos de marcadores predominan es-tadísticamente en el cumplimiento de los propósitos comuni-cativos MM2: Presentar investigaciones previas y antecedentes conceptuales relevantes y MM4: Dar cuenta de los resultados y su interpretación en el contexto de la investigación, aunque con distinciones disciplinares relevantes en cuanto a los patrones re-tóricos específicos desplegados en cada macromovida del traba-jo final de grado. Los hallazgos permiten comprender la forma en que cada disciplina construye el posicionamiento en el discurso académico estudiantil. Asimismo, estos hallazgos evidencian la configuración de diversas estrategias retóricas de mitigación y refuerzo y el modo en que varían de una disciplina a otra.es
dc.description.versionVersión Publicadaes
dc.format.extent24 p.es
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29344/0717621X.45.2200es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/6792
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educaciónes
dc.subjectDiscurso académicoes
dc.subjectEspañol académicoes
dc.subjectGénero trabajo final de gradoes
dc.subjectModalidad epistémicaes
dc.subjectMarcadores del discursoes
dc.titleMarcadores epistémicos en el género trabajo final de grado en español: variación disciplinar en la escritura de formación académicaes
dc.title.alternativeEpistemic markers in the undergraduate graduation project genre in spanish: disciplinary variation in academic training writinges
dc.typeArticlees
dcterms.sourceLiteratura y Lingüísticaes

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