El estudio de clases japonés como herramienta de mejora indirecta en la planificación docente del colegio las Torres
| dc.contributor.advisor | Cea Curimilla, Caroline | |
| dc.contributor.author | Guzmán Cortés, Ruth | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-16T19:55:09Z | |
| dc.date.available | 2020-10-16T19:55:09Z | |
| dc.date.issued | 2020-01 | |
| dc.description | Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Dirección y Gestión Escolar | es |
| dc.format.extent | 49 p. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/3483 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación | es |
| dc.subject | Observación de clases | es |
| dc.subject | Planificación educativa | es |
| dc.subject | Observación de clases | es |
| dc.subject | Estrategias educativas | es |
| dc.subject | 050006S | es |
| dc.title | El estudio de clases japonés como herramienta de mejora indirecta en la planificación docente del colegio las Torres | es |
| dc.type | Thesis | es |
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