La evaluación auténtica: una estrategia para complementar la evaluación de habilidades en el Sistema de Educación Relacional Fontán
| dc.contributor.advisor | Bruna Jofré, Daniela | |
| dc.contributor.author | Varas Brash, Camila Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-22T16:37:06Z | |
| dc.date.available | 2021-11-22T16:37:06Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Seminario de intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico del Magíster en Innovación Curricular y Evaluación | es |
| dc.description.abstract | La evaluación a través del desarrollo de nuevas perspectivas y modelos de aprendizaje ha cobrado en las últimas décadas una gran relevancia en cuanto a hacer de ella un proceso fundamental dentro de la experiencia de enseñanza-aprendizaje. Se propone, entonces, que la evaluación sea concebida como una variedad de situaciones para desarrollar y demostrar habilidades fundamentales para desenvolverse con éxito en los desafíos profesionales que propone el siglo XXI. En esta investigación-acción, desarrollada en un instituto técnico profesional que implementa un modelo de aprendizaje activo llamado Sistema Educacional Relacional Fontán (SERF), se propone la evaluación auténtica como un camino para profundizar la evaluación de habilidades que propone dicho modelo de aprendizaje, implementando mediciones que simulen situaciones de la vida real en las que se vea implicado el desempeño de habilidades y competencias del siglo XXI. Para esto se aplicó una intervención a cuatro docentes del nivel 7mo básico, con el primer objetivo de dominar la evaluación de habilidades propuesta por el Sistema SERF y como segundo objetivo evaluar la pertinencia de la evaluación auténtica como estrategia a incluir para la evaluación de habilidades. Las conclusiones son categóricas: los cuatro docentes evalúan la intervención como positiva a la hora de comprender mejor la evaluación de habilidades en el sistema SERF y de forma unánime declaran su intención de incluir experiencias de evaluación auténtica en sus asignaturas para evaluar habilidades en situación de desempeño real. | es |
| dc.format.extent | 107 p. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/5077 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación | es |
| dc.subject | Evaluación de la educación | es |
| dc.subject | Habilidades | es |
| dc.subject | Intervención educativa | es |
| dc.subject | 050003S | es |
| dc.title | La evaluación auténtica: una estrategia para complementar la evaluación de habilidades en el Sistema de Educación Relacional Fontán | es |
| dc.type | Thesis | es |
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