Aula invertida: cómo conseguir una evaluación coherente
Date
2022
Type:
Other
item.page.extent
8 p.
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Acceso abierto
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ORCID:
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Journal ISSN
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente
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Abstract
Este proyecto pretende introducir una metodología de aprendizaje activo de Aula Invertida, en el plan de estudios de tres cursos de la carrera de Medicina. El objetivo principal era responsabilizar a los estudiantes de la gestión de su propio aprendizaje.
Description
Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia 2022-1. Línea Innovación en el Aula
Alumnos ayudantes: Pedro Guiraldes Deck, Elisa Ariztía Moreno, Florencia Aguirre Mitrovic.
Facultad de Medicina Clínica Alemana - Universidad del Desarrollo
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Citation
Keywords
Métodos de evaluación, Aula invertida, Material docente, Metodologías pedagógicas, Medicina
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)