Programa de formación continua para educadoras de párvulos, de nivel transición II, para desarrollar el pensamiento creativo en el aula, a través de un modelo de enseñanza aprendizaje, elaborado a partir de la metodología Design thinking

dc.contributor.advisor	Coloma Navarro, Katherine
dc.contributor.author	Meza, Leonor
dc.date.accessioned	2020-12-17T15:28:21Z
dc.date.available	2020-12-17T15:28:21Z
dc.date.issued	2020-07
dc.description	Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo, para optar al Grado Académico Magister de Innovación Curricular y Evaluación Educativa.	es
dc.format.extent	90 p.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11447/3629
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación	es
dc.subject	Creatividad	es
dc.subject	Metodologías activas	es
dc.subject	Design Thinking	es
dc.subject	Pensamiento divergente/convergente	es
dc.subject	Pensamiento creativo	es
dc.subject	050003S	es
dc.subject	Mejoramiento escolar	es
dc.title	Programa de formación continua para educadoras de párvulos, de nivel transición II, para desarrollar el pensamiento creativo en el aula, a través de un modelo de enseñanza aprendizaje, elaborado a partir de la metodología Design thinking	es
dc.type	Thesis	es

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Name:: Programa de formación continua para educadoras de Párvulos, a nivel transición II, para desarollar el pensamiento creativo en el aula, a través de un modelo.pdf
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Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Texto completo restringido

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