¿Cómo podemos generar herramientas de trabajo innovadoras y eficaces para lograr habilidades críticas e investigativas dentro de un grupo de alumnos de un establecimiento del sector Poniente en la asignatura de economía y sociedad para los niveles de 3° Y 4° Medio?
Date
2021
Type:
Thesis
item.page.extent
64 p.
item.page.accessRights
item.contributor.advisor
ORCID:
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
item.page.isbn
item.page.issn
item.page.issne
item.page.doiurl
item.page.other
item.page.references
Abstract
Este seminario presenta un programa de intervención didáctica para los alumnos de un
establecimiento particular del sector poniente de Santiago. El principal objetivo de este
Seminario de Intervención fue desarrollar estrategias y prácticas pedagógicas a través de
la metodología aprendizaje basado en proyectos, con la finalidad de generar habilidades
para el siglo XXI, dentro de los estudiantes de los niveles de 3º y 4º medio.
En la etapa diagnóstica se utilizó la metodología cualitativa, que, a través de cuestionario,
se entrevistó a 3 profesores y el director de estudios, del establecimiento, lo cual
permitió tener los resultados esperados, para darle sustento al problema. Además, se
puede mencionar que fue enriquecedor, saber la visión que tienen estos actores, en
relación con el aprendizaje de los alumnos.
La intervención se hizo en la asignatura electiva de ECONOMIA Y SOCIEDAD, donde los
alumnos crearon una empresa, para poder generar habilidades, para el siglo XXI. Todo
esto desarrollado bajo la metodología del ABP.
Los resultados dentro de la etapa final de este seminario , se basaron en el desarrollo de
la construcción de la empresa, por parte de los alumnos, en donde se evaluaron con una
rúbrica de habilidades críticas e investigativas y estos resultados fueron bastantes
favorables, por lo que podemos mencionar de cierta forma, que se dio respuesta a la
problemática.
Description
Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar
al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa
item.page.coverage.spatial
item.page.sponsorship
Citation
Keywords
Intervención educativa, Habilidades, Aprendizaje, 050003S