Estrategias efectivas para implementar un currículum integrado en el contexto de un proyecto Dual Language Inmersion

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dc.contributor.advisorJiménez Saldaña, Ana María
dc.contributor.authorAlexopulos Markar, Zoí Melisa
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2025-01-10T14:45:22Z
dc.date.available2025-01-10T14:45:22Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionSeminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
dc.description.abstractLa integración curricular se presenta como una estrategia pedagógica innovadora que busca conectar los contenidos de diferentes asignaturas, promoviendo un aprendizaje más activo, significativo y holístico para los estudiantes. En este trabajo, tiene por objetivo diseñar una propuesta de integración curricular desde el enfoque DLI para un colegio ubicado en la comuna de Vitacura, específicamente para el nivel de segundo básico, con el propósito de fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes y mejorar la calidad del aprendizaje. El estudio posee enfoque cualitativo, cuyo método principal es la investigación-acción. Así, se implementó un programa de capacitación y acompañamiento técnico para los profesores de segundo básico, quienes fueron los responsables de diseñar e implementar las estrategias de integración curricular en sus aulas. El programa incluyó una inducción sobre integración curricular, identificación de contenidos susceptibles de ser integrados y planificación de actividades de aprendizaje integradas en una unidad didáctica. Finalmente, se concluye que la implementación del modelo de planificación curricular integrada, junto con la capacitación docente y un liderazgo efectivo, en segundo grado, demostró aspectos positivos en la comprensión del enfoque interdisciplinario por parte de los docentes y su colaboración en el diseño de unidades curriculares. Sin embargo, se identificaron áreas de mejora, como la adaptación a las diversas necesidades de los estudiantes y la ampliación de las estrategias de evaluación. A pesar de ello, el modelo evidenció un potencial significativo para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula. Para fortalecer su efectividad, se recomienda continuar refinando el modelo, brindar capacitación adicional en integración curricular y diferenciación de la instrucción, fomentar la colaboración docente y llevar a cabo investigaciones adicionales para evaluar su impacto a largo plazo
dc.format.extent96 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/9618
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subjectIntegración curricular
dc.subjectAprendizaje activo
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectColaboración docente
dc.subjectCurrículum
dc.subject050003S
dc.titleEstrategias efectivas para implementar un currículum integrado en el contexto de un proyecto Dual Language Inmersion
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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