Estudio de caso realizado en psicopedagogía con Educadoras de Párvulo de Establecimiento Municipal de la Región Metropolitana: Estrategias Psicopedagógicas de apoyo a la lectoescritura para 3 Educadoras de Segundo Nivel Transición, Manual “Preparando el camino a la Lectura”

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dc.contributor.advisorBruna, Daniela
dc.contributor.authorFaundes Muñoz, Paulina
dc.date.accessioned2019-12-27T19:31:54Z
dc.date.available2019-12-27T19:31:54Z
dc.date.issued01/06/2019
dc.descriptionEstudio de caso presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado de Magíster en Psicopedagogía
dc.format.extent73 p.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/2979
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subjectLectura
dc.subjectEscritura
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectEducadoras de párvulo
dc.subjectEstrategias de la educación
dc.subject050002S
dc.titleEstudio de caso realizado en psicopedagogía con Educadoras de Párvulo de Establecimiento Municipal de la Región Metropolitana: Estrategias Psicopedagógicas de apoyo a la lectoescritura para 3 Educadoras de Segundo Nivel Transición, Manual “Preparando el camino a la Lectura”
dc.typeThesis

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