Promoción de estrategias de autorregulación para el aprendizaje en estudiantes de técnico en nivel superior de educación diferencial en un Centro de Formación Técnica
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología
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58 p.
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Acceso abierto
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Abstract
Este proyecto de intervención tuvo por propósito promover estrategias de autorregulación para el aprendizaje en estudiantes de Técnico en Nivel Superior de Educación Diferencial en el contexto de un C...
Description
Trabajo de grado para optar al Grado de Magíster en Psicología Educacional
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Santiago
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
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