Superando las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas en el nivel de transición menor del jardín infantil Tai-Tai. Taller Entretenúmero

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dc.contributor.advisorGaray Oñate, Sergio
dc.contributor.authorMuñoz Mendez, Gilda del Carmen
dc.date.accessioned2019-11-22T19:28:30Z
dc.date.available2019-11-22T19:28:30Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
dc.format.extent82 p.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/2842
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subjectMatemáticas
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectEducación preescolar
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subject050003S
dc.titleSuperando las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas en el nivel de transición menor del jardín infantil Tai-Tai. Taller Entretenúmero
dc.typeThesis

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