Meta-educa: Explorando la relación entre los componentes de la metacognición y el aprendizaje
Date
2024
Type:
Article
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5 p.
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Acceso abierto
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología. IBEM
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Abstract
La metacognición se divide en tres componentes principales: conocimiento, monitoreo y control metacognitivo.
Una alta capacidad metacognitiva permite a los estudiantes ser conscientes de su proceso de aprendizaje, identificar brechas en su conocimiento y aplicar estrategias efectivas para mejorar su comprensión y rendimiento.
3. La falta de consenso sobre cómo definir y evaluar los componentes de la metacognición ha dificultado nuestra comprensión sobre su rol específico en el aprendizaje y su incorporación en intervenciones y programas educacionales.
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Santiago
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Keywords
Metacognición, Educación, Aprendizaje