Emociones que conectan: construyendo un clima escolar positivo

dc.contributor.advisor	Valenzuela Schmidt, Marcia
dc.contributor.author	Ruiz Lizardi, Carola
dc.coverage.spatial	Santiago
dc.date.accessioned	2025-09-10T20:15:04Z
dc.date.available	2025-09-10T20:15:04Z
dc.date.issued	2025
dc.description	Seminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Inclusión Educativa
dc.description.abstract	El presente estudio aborda la implementación de una intervención en educación socioemocional con niños y niñas del segundo nivel de transición (kínder) de una institución educativa particular subvencionada en San Bernardo. La investigación surge a partir de un diagnóstico inicial aplicado a los 24 estudiantes mediante una rúbrica de observación emocional, complementado con encuestas a docentes y apoderados, que evidenció dificultades en la identificación y regulación emocional, impactando la convivencia escolar y el bienestar socioemocional.
dc.format.extent	77 p.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11447/10276
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subject	050008S
dc.subject	Emociones
dc.subject	Convivencia social
dc.subject	Escuelas
dc.title	Emociones que conectan: construyendo un clima escolar positivo
dc.type	Thesis
dcterms.accessRights	Acceso abierto

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