Universidades Emocionalmente Inteligentes: Modelos e intervenciones para desarrollar habilidades socioemocionales en educación superior

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dc.contributor.authorBruna, Daniela
dc.contributor.authorSánchez, Alejandro
dc.contributor.authorCobo-Rendón, Rubia
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2025-08-07T16:26:24Z
dc.date.available2025-08-07T16:26:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa educación emocional no es opcional: Las habilidades socioemocionales son fun damentales para el bienestar, el aprendizaje y la empleabilidad en educación superior
dc.format.extent11 p.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52611/11447/10160
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/10160
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Psicología. IBEM
dc.subjectUniversidad
dc.subjectHabilidades socioemocionales
dc.subjectEducación
dc.titleUniversidades Emocionalmente Inteligentes: Modelos e intervenciones para desarrollar habilidades socioemocionales en educación superior
dc.typeArticle
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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