Favoreciendo las estrategias de organización y planificación en los estudiantes

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dc.contributor.advisorRamírez, María Teresa
dc.contributor.advisorReal, Felipe del
dc.contributor.authorLevy Benquis, Michelle
dc.date.accessioned2020-11-16T20:30:20Z
dc.date.available2020-11-16T20:30:20Z
dc.date.issued2020-07
dc.descriptionTrabajo de grado para optar al grado de Magister en Psicología Educacionales
dc.description.abstractEl presente documento se encuentra situado en el marco del proyecto de grado para optar al grado de Magister en Psicología Educacional. La intervención planteada a continuación se centra en los cursos que se encuentran previos a la transición entre la educación básica y media (entre quinto y séptimo básico), en el refuerzo de las metodologías en aula de las funciones ejecutivas, con la finalidad de ser un aporte a la comunidad educativa. El proceso completo se llevó a cabo utilizando la metodología de Marco Lógico. En primer lugar, se recogió una demanda por parte del establecimiento, de la que se hacen varias lecturas hasta llegar a la más acertada en base a la necesidad del centro educativo. Luego se lleva a cabo el proceso de recolección de datos para llegar a un diagnóstico, el que desencadena en la generación de la Matriz del Marco Lógico y su posterior implementación.es
dc.format.extent30 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/3585
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Psicologíaes
dc.subjectEstrategias de la educaciónes
dc.subjectEducación-métodoses
dc.subjectFunciones ejecutivases
dc.subjectAdolescenciaes
dc.subjectFomento en aulaes
dc.subject080005Ses
dc.titleFavoreciendo las estrategias de organización y planificación en los estudianteses
dc.typeThesises

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