Proyecto de innovación curricular para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora a estudiantes de cuarto básico
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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194 p.
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Abstract
Leer es un proceso que implica el diálogo y la reflexión permanente para atribuir un significado cuando se logra leer entre líneas, donde las habilidades y estrategias que desarrolle y utilice el lect...
Description
Seminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del
Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y
Evaluación Educativa.
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