Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la dimensión implícita de la comprensión lectora de estudiantes de 5° año básico del Colegio Concepción Chiguayante
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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98 p.
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Abstract
Este proyecto ha sido elaborado con la finalidad de concretar una intervención educativa adscrita a una metodología de investigación-acción, en el ámbito del desarrollo de la comprensión de lectura en...
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Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster
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