Innovación en Geometría: Aplicando el Modelo TPEG para Mejorar los Aprendizajes

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dc.contributor.advisorLazcano Castro, Christian
dc.contributor.authorDulanto Letelier, María de los Ángeles
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2025-11-24T20:05:59Z
dc.date.available2025-11-24T20:05:59Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa.
dc.description.abstractEl presente proyecto aborda la persistente brecha en el aprendizaje de la geometría en un colegio particular pagado de la comuna de Las Condes, evidenciada por los bajos resultados obtenidos en la evaluación SEPA durante los años 2023 y 2024. La intervención se centra en el nivel de 3º básico, donde se constató una baja cobertura curricular del eje de geometría, particularmente del OA15, y una escasa integración de este contenido en las planificaciones docentes. Ante este escenario, se diseñó una intervención pedagógica liderada desde el nivel directivo, basada en el modelo TPEG, Teachers Peers Excellence Group, que promueve la colaboración docente, el acompañamiento entre pares y la mejora continua de las prácticas pedagógicas. La metodología fue de tipo cualitativa, con enfoque de investigación-acción, desarrollada durante dos años escolares consecutivos. La implementación incluyó observación entre pares, análisis conjunto de prácticas, retroalimentación formativa y planificación colaborativa. Los resultados evidencian una mejora en el logro de los aprendizajes del eje de geometría y una mayor apropiación docente del proceso de mejora. Se concluye que la intervención generó condiciones estructurales y culturales favorables para el aprendizaje, y se recomienda proyectar esta estrategia a otros niveles y mantenerla en el tiempo para lograr cambios profundos y sostenidos
dc.format.extent51 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/10399
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subject050009S
dc.subjectIntervención educativa
dc.subjectEnseñanza aprendizaje
dc.subjectGeometría
dc.subjectEscuelas
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectInnovación
dc.titleInnovación en Geometría: Aplicando el Modelo TPEG para Mejorar los Aprendizajes
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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