La influencia del estrés en la orientación al logro

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dc.contributor.advisorReyes Muñoz, Gabriel
dc.contributor.authorMiranda Oyarzún, Josefina
dc.date.accessioned2022-12-01T13:26:41Z
dc.date.available2022-12-01T13:26:41Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado de Magíster en Psicopedagogíaes
dc.description.abstract“La influencia del estrés en la orientación al logro” Las emociones son un ingrediente básico en la cognición y aprendizaje. Podemos hablar de un “apagón emocional” por vivir en una sociedad estresada, manteniéndose en una constante tensión que puede con el tiempo resultar en una situación patológica, la patología del estrés. Aquí la escuela juega un papel importante, donde los profesores son mediadores y facilitadores del aprendizaje, y la percepción que el alumno tenga de éste también generará el interés por la tarea y el rendimiento que obtenga, logrando ser una figura que promueve seguridad en cualquier nivel educativo. Es importante percibir cómo está el alumno para mediar de manera efectiva, así como “encantar” con nuestras enseñanzas para lograr más y mejores aprendizajes, elaborar propuestas pedagógicas donde todos puedan aprender, imaginar y crear. Facilitar el acceso al aprendizaje, logrando autonomía incluso en la búsqueda de sus propios aprendizajes, cediendo el rol protagónico al alumno y facilitándole su camino.es
dc.format.extent71 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/6787
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educaciónes
dc.subject050002Ses
dc.subjectEstréses
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectMetacogniciónes
dc.titleLa influencia del estrés en la orientación al logroes
dc.typeThesises

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