Intervenciones psicoeducativas que facilitan la adaptación del box dental y la aplicación de odontología preventiva de niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista

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dc.contributor.advisorNarváez, Carmen Gloria
dc.contributor.advisorHernández, María Alejandra
dc.contributor.authorSeñor Zapata, María Fernanda
dc.coverage.spatialConcepción
dc.date.accessioned2025-04-29T14:49:01Z
dc.date.available2025-04-29T14:49:01Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionTesina presentada a la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad del Desarrollo para optar al Postítulo de Especialidad en Odontopediatría.
dc.description.abstractEl Trastorno del Espectro Autista (TEA) abarca un conjunto de condiciones caracterizadas por alteraciones en la comunicación verbal y no verbal, la interacción social, el comportamiento y los intereses. En odontopediatría, es fundamental comprender estas particularidades para ofrecer una atención adaptada y de calidad. Este estudio tuvo como objetivo identificar estrategias psicoeducativas que faciliten la adaptación del box dental y promuevan la odontología preventiva en niños y adolescentes con TEA. Se realizó una revisión sistemática narrativa basada en artículos publicados entre 2015 y 2023, consultando bases de datos como PubMed, Cochrane Library, Web of Science y Wiley. De un total inicial, se seleccionaron 19 artículos que destacaron intervenciones efectivas como pedagogía visual, uso de pictogramas, tablets, historias visuales, entornos dentales adaptados sensorialmente (SADE), PECS y terapias sensoriales. Estas estrategias requieren múltiples sesiones para lograr una correcta adaptación al entorno odontológico y una enseñanza eficaz del cepillado dental. En conclusión, el éxito del tratamiento odontológico en pacientes con TEA requiere trabajo intersectorial entre salud y educación, reduciendo la necesidad de tratamientos invasivos y costosos como la anestesia general.
dc.format.extent52 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/10000
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Ciencias de la Salud
dc.subject100003C
dc.subjectAtención odontológica
dc.subjectPacientes
dc.subjectIntervención psicoeducativa
dc.titleIntervenciones psicoeducativas que facilitan la adaptación del box dental y la aplicación de odontología preventiva de niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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Intervenciones psicoeducativas que facilitan la adaptación del box dental y la aplicación de odontología preventiva de niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista.pdf
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