HISTORIARQ FLIPPED. Aproximaciones a la aplicación de metodologías historiográficas en arquitectura a través de Flipped Learning

dc.contributor.authorHerrera Muñoz, Francisco
dc.contributor.authorHarris Diez, Ronald
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2026-01-29T16:32:48Z
dc.date.available2026-01-29T16:32:48Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionProyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia 2024-1. Línea Innovación en el Aula. Facultad de Arquitectura Universidad del Desarrollo. Carrera: Arquitectura. Asignatura: Ciudad y Arquitectura Antigua y Clásica. Tutora: Sylvana Freire Azzarelli
dc.description.abstractLa implementación de la presente iniciativa surgió de la identificación en los estudiantes de arquitectura de importantes deficiencias en el campo de la observación y análisis crítico de obras en este ámbito disciplinar. En este marco, la aplicación de la metodología Flipped Learning en tres clases del curso Ciudad y arquitectura antigua y clásica, impartido durante el segundo semestre del 2024 a 52 estudiantes de dos secciones del primer año de la carrera de Arquitectura (Santiago), tuvo como objetivo general fortalecer e incrementar entre los participantes el dominio teórico y experiencia práctica en el campo de la observación crítica de la producción arquitectónica a lo largo de la historia. Ello, a través del aprendizaje y aplicación de metodologías de análisis y la utilización de herramientas operativas especializadas propias del estudio historiográfico.
dc.description.sponsorshipP
dc.format.extent10 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/10542
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectArquitectura
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectEnseñanza aprendizaje
dc.subjectObservación
dc.titleHISTORIARQ FLIPPED. Aproximaciones a la aplicación de metodologías historiográficas en arquitectura a través de Flipped Learning
dc.typeOther
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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