Educación sexual integral en niños y jóvenes de 10 a 15 años

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dc.contributor.advisorCartes Alarcón, Daniela
dc.contributor.advisorCaparrós Manosalva, Rodrigo
dc.contributor.authorLuengo Villagrán, Leonardo Aníbal
dc.coverage.spatialConcepción
dc.date.accessioned2025-06-19T14:03:36Z
dc.date.available2025-06-19T14:03:36Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionMemoria presentada a la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo para optar al Título Profesional de Diseñador.
dc.description.abstractLa investigación aborda la educación sexual integral (ESI) en niños de 10 a 14 años del Gran Concepción, Chile. Se plantea la pregunta de cómo mejorar la enseñanza y retención de conocimientos sobre sexualidad en este grupo etario, debido al aumento de enfermedades de transmisión sexual (ETS) y embarazos no deseados. La investigación identifica que los formatos educativos actuales, centrados en inteligencias clásicas (lingüística, lógico-matemática y espacial), provocan una disminución del 68% en la retención de conocimientos a largo plazo sobre ESI. Como respuesta, se propone evaluar métodos de enseñanza que involucren otras inteligencias y enfoques más experienciales y lúdicos, adaptados a las preferencias y necesidades de este grupo. La relevancia radica en prevenir los altos índices de ETS y embarazos no deseados en adolescentes, promoviendo una educación sexual integral efectiva desde edades tempranas.
dc.format.extent368 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/10091
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Diseño
dc.subject1401C
dc.subjectEducación sexual integral
dc.subjectESI
dc.subjectSexualidad
dc.subjectEmbarazo adolescente
dc.subjectEnfermedades de transmisión sexual
dc.titleEducación sexual integral en niños y jóvenes de 10 a 15 años
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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