Modelo conceptual para la certificación ambiental escolar: una oportunidad país desde la educación

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dc.contributor.advisorValdés González, Héctor
dc.contributor.advisorRojas Ochagavía, Fernando
dc.contributor.authorGómez Orrego, Esteban Jorge
dc.date.accessioned2021-09-21T14:35:01Z
dc.date.available2021-09-21T14:35:01Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionProyecto de grado presentado a la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Ingeniería Industrial y de Sistemases
dc.description.abstractEste trabajo presenta una orientación metodológica para la obtención de la certificación ambiental en la enseñanza básica y media chilena. El objetivo es proponer un modelo conceptual que permita la certificación ambiental considerando la matriz de autodiagnóstico entregada por el Sistema Nacional de Certificación Ambiental de establecimientos educacionales. Para la creación del modelo conceptual propuesto, se incorporan las mejores y exitosas experiencias en aula y terreno derivadas de la creación de proyectos ambientales personalizados en establecimientos educacionales, sumando más de 13000 alumnos impactados, sumadas a la identificación y ponderación estratégica de variables de gestión que afectan el proceso de postulación. Los resultados muestran que la aplicación de este modelo guía de gestión para la comunidad, logra una altísima coherencia, cercana a 100% en las variables claves a considerar como falencias de la comunidad y validación usando entrevistas y encuestas para calibrar la propuesta. Se concluye que, mediante la aplicación de este modelo conceptual, el acompañamiento y lógica de retroalimentación de la triada: empresa asesora, colegio y apoderados, es lo más efectivo para promover la sustentabilidad en la comunidad, lo que conduce al menos a una certificación ambiental de nivel básico dependiendo de la calidad de las evidencias y recursos comprometidos
dc.format.extent71 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/4663
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Ingenieríaes
dc.subjectComunidad escolares
dc.subjectDiagnóstico ambientales
dc.subjectIndicador de gestión ambientales
dc.subjectOrganización No Gubernamentales
dc.subjectTrabajo colaborativoes
dc.subject070002Ses
dc.titleModelo conceptual para la certificación ambiental escolar: una oportunidad país desde la educaciónes
dc.typeThesises

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