Implementación de rutinas de pensamiento como promotoras de aprendizaje profundo
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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94 p.
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Abstract
Esta investigación estudió la relación entre rutinas de pensamiento visible y aparición de eventos metacognitivos en niños y niñas entre 5 y 6 años de edad, en un contexto de aula prescolar.
Se utili...
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Tesis presentada en la Facultad de Educacion de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Psicopedagogía.
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