Uso innovador de las rúbricas como motor de aprendizajes en el aprendizaje basado en proyectos
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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79 p.
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Abstract
El presente trabajo tuvo como objetivo principal mejorar el proceso de evaluación del
aprendizaje basado en proyectos a través de la incorporación rúbricas para mejorar
aprendizaje de los estudiante...
Description
Seminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del
Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y
Evaluación Educativa.
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