Articulación Lenguaje y Ciencias : deficiencias metodológicas en el desarrollo de estrategias de comprensión lectora en enunciados del área de Ciencias en 2do año medio en el Colegio Fraternidad de San Pedro de la Paz

dc.contributor.advisorSilva Pérez, Patricia
dc.contributor.authorLeal Monsalves, Zinnia Teresa
dc.date.accessioned2019-12-09T11:58:50Z
dc.date.available2019-12-09T11:58:50Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
dc.format.extent186 h.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/2914
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectArticulación de la enseñanza
dc.subjectMétodos de enseñanza
dc.subjectCiencia - enseñanza
dc.subject050003C
dc.titleArticulación Lenguaje y Ciencias : deficiencias metodológicas en el desarrollo de estrategias de comprensión lectora en enunciados del área de Ciencias en 2do año medio en el Colegio Fraternidad de San Pedro de la Paz
dc.typeThesis
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