Integración de estrategias lectoras en la asignatura "lengua y literatura" del currículum middle years programme (MYP) en un primer año medio de un colegio IB en Lo Barnechea
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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72 p.
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Acceso abierto
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Abstract
Esta investigación-acción aborda la problemática ausencia de enseñanza explícita de estrategias lectoras cognitivas y metacognitivas en la implementación del programa de Lengua y Literatura del Middle...
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Seminario de Intervención presentado a la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa
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Santiago
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